Förder-Forder-Projekt
Im Forder-Förder-Projekt erwerben Schülerinnen und Schüler in Grundschulen und weiterführenden Schulen Strategien selbstgesteuerten und forschenden Lernens. Dazu gehören Strategien der Informationsverarbeitung, der Selbststeuerung und der Leistungsmotivierung. Diese Strategien erlernen sie bei der Informationssuche, beim Schreiben einer Expertenarbeit und bei der Vorbereitung eines Expertenvortrages. Schlüssel zum Gelingen des Projekts ist die freie Wahl des Themas gemäß der individuellen Interessen und Begabungen einer jeden Schülerin und eines jeden Schülers. Höhepunkt und Abschluss des Projekts sind die thematischen Präsentationen bei der Expertentagung für Kinder im Schloss der Westfälischen Wilhelms-Universität zu Münster bzw. in den beteiligten Münsteraner Schulen kurz vor den Sommerferien in dem jeweiligen Schuljahr.
Um den individuellen Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden wurden drei Projektformen entwickelt. Das FFP im Drehtürmodell richtet sich an Kinder der Grundschule und der Unterstufe, die Herausforderungen außerhalb des Regelunterrichts benötigen. Das FFP im Regelprojekt bietet für ganze Klassen in der Grundschule und der Unterstufe die Möglichkeit der Individuellen Förderung. Das FFP Advanced ist die dritte Projektform, welche sich an Fortgeschrittene in den Jahrgangsstufen 8 und 9 richtet.
Das Projekt wird wissenschaftlich durch das Internationale Centrum für Begabungsforschung begleitet. Jährlich nehmen über 400 Schülerinnen und Schüler an dem Projekt in den Münsteraner Schulen teil, die durch Studierende der Universität Münster im Rahmen eines Forschungspraktikums begleitet werden. Zusätzlich nutzen viele Schulen die kostenfreien Fortbildungsangebote zum Projekt, die das Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung NRW in Münster projektbegleitend anbietet.
